8강 박물관학의 특성과 갈래, 교과과정, 박물관 전문직, 윤리강령

오늘의 주제는 박물관학의 박물관학의 특성과 갈래, 교과과정, 박물관 전문직 직종 및 직렬, 윤리강령입니다.

 

박물관학

박물관학은 종합과학으로서 학문적 특성이 있다. 박물관학은 독립된 분과학문으로 위상을 갖고 있지만, 박물관학자들이 관심을 기울이고 조사·연구하는 분야는 학제 간 또는 다학문적 접근으로 융합 또는 융화를 통해서 총체적으로 이루어지고, 국제적으로 통용될 수 있는 이론과 실무경험을 체계적으로 활용하여 인간의 삶을 풍요롭게 하고, 문화와 자연유산을 지키고 가꾸는 데 이바지한다. 박물관학은 다시 박물관학과 박물관 기술학으로 나누어지고, 박물관 연구는 이를 아우르는 용어로 쓰지만, 실질적으로 박물관 연구 분야에서는 박물관 기술학적 요소 가운데 특히 보존과학과 같이 교과과정에 반영되지 않은 것이 일반적이다. 

 

박물관학의 교과과정

  박물관학의 교과과정은 ICOM의 가이드라인에 따라 크게 5가지의 과정으로 나누어진다. 첫 번째, 일반적인 능력에 관한 것으로 모든 박물관 직원의 숙련된 기술과 지식이다(64개 항목). 두 번째, 박물관학 능력에 관한 것으로 박물관 작업의 지적인 기반에 대한 응용 지식과 숙련된 기술이다(35개 항목). 세 번째, 경영 능력인 박물관 운영에 관한 이론과 실습에 관한 지식과 숙련된 기술이다(100개의 항목). 네 번째, 박물관의 공동체에 이바지하는 지식과 숙련 기술(35개의 항목)이다. 다섯 번째, 정보와 수장품 관리 및 보호 능력; 박물관 자원을 창조하고, 보존하고, 공유하는 지식이다(55개 항목). 총 289개 주요 항목 아래 수많은 세부 항목으로 구성되어 있다. 방대한 전문지식과 숙련된 기술과 경험을 갖추어야 박물관 전문가로 인정받을 수 있다. 교과과목은 1981년에 보완된 국제박물관협의회(ICOM)의『전문적인 박물관 훈련을 위한 기본 교과과목』에서 찾아볼 수 있다. 
 

박물관 전문직

 박물관 전문직은 박물관 종사자로서 전문화된 기술이나 학술적인 훈련을 받거나 박물관이라는 특수한 환경의 전문적인 지식과 실무경험 및 숙련을 한 박물관 윤리강령을 지키는 모든 인력으로 구성된다. 박물관 인력, 박물관 직원, 박물관 종사자를 포괄한다. 직종과 직렬은 다음과 같다. 1996년 미국 스미스소니언 인스티튜션 에서 출판한 『일하는 곳: 박물관 -박물관 경력 계획 짜기』에 의하면 박물관 전문직의 직종은 모두 51가지이지만. 디지털 시대에 들어서며 웹디자이너 등 디지털 분야의 전문 직종이 더 늘어나고 있다. 학예연구관(Curator) 등 29가지의 직원, 전시보조원 등 17가지의 보조와 지원 직원, 정원사 등 5가지의 보조원으로 3가지 부류(등급)로 세분화하였다. 한국의 박물관 전문직원은 박물관 또는 미술관에서 박물관자료 또는 미술관자료의 수집·보존·관리·전시 및 조사·연구 기타 이와 관련되는 전문적 사항을 담당하는 인력이다. 아직 우리나라에서는 지원 직종에 해당하는 사람이 인정받지 못하고 있다. 박물관·미술관 사업을 담당하는 학예사는 1급정학예사, 2급정학예사, 3급정학예사 및 준학예사로 구분한다.

 

박물관 윤리강령

  1986년 부에노스아이레스에서 개최된 제15차 국제박물관협의회 총회에서 채택된 박물관 전문직원 윤리강령은 2001년 스페인 바르셀로나에서 개최된 제20차 총회에서 박물관 윤리강령으로 개명되고, 2004년 대한민국 서울에서 개최된 제21차 총회에서 개정되었다. 본 강령은 박물관과 박물관직 종사자의 직무수행에 필요한 최소한의 규범을 설정하고 있으며, 이를 준수해야 할 의무를 지닌다. 기관의 윤리에 해당하는 박물관감독을 위한 기본원칙, 박물관 수장품의 취득, 수장품의 폐기 그리고 전문직원의 윤리에 해당하는 일반원칙, 수장품·공중에 대한 개인의 책임, 동료와 직업에 대한 책임으로 구성되어 있다. 구체적인 사례로 박물관 전문직원이 동물원에서 동물을 학대하거나, 전문적인 식견을 가지고 골동품 거래, 전공 분야 수집 등 이익과 관련된 활동을 하는 것은 윤리강령에 어긋난다.